فوائد يريدها الطالب من الجامعة؟

يقضي الإنسان جزءًا كبيرًا من وقته في الدراسة ،ربما ثلث وقته وأحيانًا أكثر ،بدءًا من المدرسة الابتدائية حتى الوصول إلى الجامعة والتخرج ثم الدراسات العليا إذا كان قدرة على التحمل ،ويدخل رحلة العمل ،ثم يكتشف ذلك. لا يمكن أن تنتهي الدراسة ،وأنه يجب أن يستمر في التعلم لسنوات عديدة. بطريقة ما لا يهم من أنت أو ماذا تفعل ؛ لا يزال هناك شيء سيجعلك تتعلم دائمًا. إنه يبحث عن شيء لا يراه أثناء الدراسة.

الحقيقة هي أنه اكتشف أن ما يحتاجه حقًا لم يتم تعلمه ،وأنه كان عليه أن يبدأ من جديد لأن تلك الدرجات العليا لم تكن كافية له لإنهاء حياته كما تمنى وحلم ،وقد يتمنى أيضًا مرة واحدة في بينما لو لم يكمل تعليمه ،وابدأ في استغلال تلك اللحظات الثمينة. في تعلم ما يصلح – يبدأ بالأمثلة. بالأمس ،أصبح بيل جيتس ومارك زوكربيرج وغيرهم من المشاهير الذين لم يكملوا تعليمهم الجامعي أغنياء.

لست هنا للحديث عن مزايا أو عيوب الجامعة ،لكن هل هذا الطالب حقًا مجرد مراهق يكره كل شيء في حياته ويقضي وقته في استخراج السلبيات في مجتمعه ،أم أنه شخص يسعى لتحقيق حلم وسلك الطريق الذي عرفه ولكنه لم يجد حلمه فيه!

التدريب العملي:

وهو أكثر ما ينقصه المناهج التربوية في الوطن العربي والخطط الجامعية. ما ينقص هو التدريب العملي للطلاب للخروج إلى الحياة العملية ،بحيث يجدون فجوة كبيرة بين ما تعلموه وما يتعين عليهم تنفيذه. حقيقة أن الدرجة الجامعية ليست كافية للحصول على وظيفة مرموقة ولكنهم سيجدون القليل منهم في مراكز التعليم العالي في العديد من القضايا. في المدرسة.

كثير من الطلاب هذه الأيام لديهم وعي كاف بهذا الأمر ،ويبدؤون بالتدريب والعمل خلال فترة الدراسة ،ويبذلون جهودًا أكبر للتخرج من الجامعة وهم يحملون الشهادة والخبرة معًا.

البحث العلمي:

تعتمد طريقة تقديم المعلومات للطلاب على مستوى فهمهم. على الطالب أن يحفظ المادة كما تقدم ،ويكتبها على ورقة الامتحان الخاصة به ،ولكن بعد ذلك ينسى الأستاذ أمره تمامًا. لم يشارك الطالب في أي مرحلة من مراحل فهم المادة أو شرحها ،لذلك لا يتذكر المادة إطلاقاً. لا يختلف الأستاذ الجامعي عن وقوف مدرس المدرسة أمامهم. يكتب المعلم قائمة بالمعلومات على السبورة ،ويجب على الطلاب حفظها.

إذا كنت بحاجة إلى ما تعلمته في المدرسة ،فيجب أن تبحث عنه منذ البداية ؛ أي معلومات تعلمناها في المدرسة ليست مؤكدة أنها ستكون مفيدة بعد عام ،وبالتالي لا يمكننا الاعتماد عليها بعد فترة. الشيء الوحيد الذي يمكننا الوثوق به هو البحث الذي أجراه علماؤنا بالذات. كلما تطور العلم بشكل أسرع ،زادت فائدة المعلومات. و البحث.

يقوم البحث العلمي بتعليم الطالب العديد من المهارات المهمة ،مثل القدرة على البحث والاختيار والنقد والترتيب. ستكون هذه المهارات ذات قيمة في حياته اليومية.

مهارات حياتية:

القدرة على العمل مع الآخرين ،والتواصل الواضح ،والتفكير الإبداعي ،والقدرة على التعامل مع التوتر هي مهارات يحتاجها كل شخص من أجل تحقيق النجاح في عدد من مجالات الحياة. في العمل أو عند بدء عملك الخاص.

لا يتعلق الأمر بالمدرسة التي تلتحق بها ،بل إنها حاجة ملحة لتكون حاضرة كموضوع في جميع المدارس لإعداد الطلاب للعمل لاحقًا. هذا يعيدنا إلى النقطة الأولى ،وهي أن المدرسة وحتى الدراسات الابتدائية هي دراسات نظرية بعيدة عن الواقع.

المتعة:

بعد المدرسة الثانوية ،سيدخل الطالب الجامعة ليصبح جزءًا من المجتمع ويتعلم أشياء جديدة. على العكس من ذلك ،يصاب بالصدمة عندما يرى مقدار العمل المطلوب للدراسة ويبقى متأخراً للدراسة من أجل الاختبارات. والعام الدراسي ،حتى العطلة الصيفية تقصر وتختفي تقريبًا من حياته! وهو يتخرج وهو يشعر بأنه قد أمضى شبابه وأنه ينبغي قضاء الوقت بشكل أفضل في تطوير نفسه ،ومن بين الكتب التي تمنحه شهادة فقط ،يحتاج إلى جهد يتجاوز هذا الجهد ليتمكن من بدء خطواته الأولى في الحياة العملية .

سيقول لي العديد من الطلاب القادمين إلى هذا الفصل: “نريد فقط قضاء وقت ممتع ،ثم الحصول على درجة علمية دون تعب ،فهم على حق. إنهم لا يريدون أي شيء آخر ،ولا يعرفون حتى الآن ما هم يريدون ،ويرون أن ما تعلموه هو مجرد كلام ،ثلاثة أرباعه يمكن رميها في البحر ،وهذا غير مجدٍ “.

اترك ردّاً